讲解的「讲」，是把知道的东西变成自己的话讲给别人听——不是背一段稿子。
手里有一样东西要讲给人听，孩子得先自己看明白——这一步偷不得懒。背下来的词好听，可别人随口一句「那为什么呢」，就接不住了。
练到后来，一样宝贝、一处地方、一件作品，他都能讲出个来龙去脉，讲完还接得住提问——一个坐着听的人，慢慢就成了站着讲的人。
讲解这一步开始有章法：从哪儿起、按什么顺序走、哪块多说、哪块带过。真正的考验在后头——听的人随口一问，你得张口就答得上。
几节课的内容，当然不可能让孩子把一门专业学明白。我们能做的是另一件事：替他推开一扇门，让他知道世上还有这样一门学问，知道它讲究的是什么。孩子见过的越多，越有机会遇上与自己投合的一门；一旦遇上，便可能成为他一生的选择。