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学习线 14 · 正音

正音

每课都走四个年段4 – 12 岁每节课都在练

正音有它的第一条规矩:一个字一个字地念准,不许「差不多」。

目的

孩子会说普通话,不等于每个字都说得准。有一批音,多数孩子要到五岁以后才说得稳——翘舌的 zh、ch、sh,还有 r 和 c,都在里头。正音做的,是把这些字一个一个练准:字怎么起头、怎么收尾、调子落在哪儿,练到不用想,张口就对。

这个年纪改起来最合适。四到六岁是发音习惯最好调的一段;过了这几年,错的口型定了型,再想改就要费几倍的功夫。不论孩子家里说哪种话,总有几个字是顺手就念错的,闽南语区来的孩子这样的字会多一些。把音抠准了,往后念课文、打快板、上台说话,底下才算垫稳。

四个年段,一段一个台阶

幼儿园中班 · 大班4 – 6 岁
《3-6岁儿童学习与发展指南》 能听懂和会说普通话;能口齿清楚地说儿歌、童谣。 本段正音:闽南语区的易错声母、四声调值等等
小学一、二年级7 – 8 岁
语文课标 · 第一学段 学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,有表达交流的自信心。 本段正音:n/l、平翘舌等音点一轮走完等等
小学三、四年级9 – 10 岁
语文课标 · 第二学段 能用普通话交谈,在交谈与朗读中有意识地纠正方言音。 本段正音:第二轮加深、绕口令提速等等
小学五、六年级11 – 12 岁
语文课标 · 第三学段 能用普通话清楚表达,语气、语调适当。 本段正音:台上与录制里也不回老音等等

走到高段,一个字都不放过

正音没有毕业这一说。声母、韵母、声调、轻声、儿化,一样一样往下抠,抠到他在台上、在录音里都不回老音。这是个慢功夫,越往后越得自己听出来。

说在最后

一个音,往小里说,只是念得对不对。可孩子往后要在人前说话、要在台上开口,声音的准头就在那儿摆着。这份准头,是我们想替他先垫下的东西。